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Mickey Family 博客

我们是一群阳光聪慧守礼的Mickey宝宝!

 
 
 

日志

 
 

国际中班(MICKEY FAMILY)周计划 第三周 3月16日--3月20日  

2015-03-13 09:33:44|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       日期

 

项目

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

 

生活

内容

18:30之前来园,积极参加户外体育锻炼。

2午睡时将衣物叠整齐,拖鞋放在指定位置。

3、离开座位自觉将小椅子塞好。

4、不在教室里追逐打闹,学会保护自己。

5安静的用餐,独立完成自己的饭菜,保持桌面、地面清洁。

观察指导

1、提醒部分幼儿准时入园。

2、提醒幼儿不在教室里打闹。

3、引导幼儿离开座位将椅子塞好。

 

运动

 

 

 

上午

内容

提供:沙包、飞盘、呼啦圈、球。

重点指导:呼啦圈,练习双脚跳和单脚跳。

观察指导

1、提醒幼儿动静交替,注意休息。

2、指导幼儿排队时能在老师的提醒下找到自己的位置。

3、集体游戏时能遵守游戏规则。

下午

内容

思维拓展

观察力

快乐体育

右手拍球

幸福种子

我家是动物园

天籁童声

我爱我家

大操场

观察指导

1、提醒幼儿在游戏时能按照要求不追逐打闹,避免碰伤。

2、鼓励幼儿积极参与到集体游戏中。

3、提醒幼儿遵守游戏规则,注意游戏时的安全。

学习

主题活动目标

本周继续开展主题活动《你的家,我的家》,通过主题活动,探究家庭成员与家庭关系,并进一步理解居家生活以及家人之间的感情。

通过故事、儿歌,丰富孩子的情感和生活,让幼儿体验在不同环境下人们所产生的不同情感,知道环境影响人的身心健康,培养幼儿保护环境的意识。

开展《St. Patrick's Day》半日活动,初步了解“St. Patrick's Day ”文化风俗 ,带领幼儿体验西方的文化,与外教老师一起共度这个欢乐吉祥的节日。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

集体学习

语言:奇趣全家福

St. Patrick's

Day

艺术:

回家    

数学:好吃的小饼干

社会:来来来,来我家

游戏

角色游戏

内容

开设建筑区、美工区、益智区、语言区等。

重点指导:美工区,引导幼儿学会自制精美的糕点。

观察指导

提醒幼儿看书时保持安静,指导幼儿一页一页的看书,轻轻看书,不把书撕坏。

区角游戏

内容

1、建筑区:提供积木,进行树林的建设。

2、美工区:提供彩泥,幼儿自制各种各样的“St. Patrick's”的吉祥物。

3、益智区: 提供迷宫游戏,幼儿练习绕行的动作。

4、语言区:提供绘本,引导幼儿在阅读的过程中,发现画面中的小秘密,大胆想象绘本内容。

观察指导

引导幼儿安静游戏,并能够在活动后把操作材料放到指定的位置。

 

家园共育

 

最近我们开展的是“你家我家”的主题活动,为配合下周的教学,请每位幼儿带一张家人的全家福照(建议给老师图片格式,网上发给老师),并完成作业单《我家的平面图》,作业上最好配上图片和文字,以便于孩子讲述。

下周二(317日)请给孩子穿上绿色衣服,也可以在网上寻找St. Patrick's Day元素的物品搭配。

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